只是从奶奶嘴里听到一点情况，也来不及问香香怎么回事，

要有点

时间了，

事情也

过去了，估计也

问不出

什么

结果了。

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早上香香接近7点多了还没有醒，于是把她叫醒，喝奶，东西也没有收拾好，等到了幼儿园，8点多了，幼儿园马上就要关门了。香香还要去玩秋千，今天没有时间了，没有去玩，直接去了教室，于是香香开始哭闹，说不想上幼儿园，到了教室门口，老师抱进去，大哭。

由于病刚好，中午的时候大部分小朋友都在哭，没法休息，老师让中午接回家睡觉，说是怕她休息不好，病再反复了。

于是中午11：30去接她，出来的时候没有哭，但是嗓子是哑的，估计是哭的或者是喝水不够。

晚上吃饭的时候,香香说出两句令人惊讶的话。

“把你送到公安局去!”
“你不吃饭就把你饿死!”

然后说话的时候会带个死字,比如挠人,不让挠,会说”我要把你挠死”

这种话都是第一次听她说。

突然意识到自己以前犯了一个错误,跟香香问了太多不应该问的问题,香香刚上幼儿园的时候,走之前,家里人总是问她”想不想上幼儿园?”之类的话,从幼儿园回来,刚接出来,总是迫不及待的问她”今天哭没哭?”,”今天老师教了什么?”,”今天吃了什么?”,”喜欢哪个老师?”之类的问题。这些问题，或多或少都会给孩子一些暗示，或许会带来不良的反应。

以后从幼儿园接出来，不再问问题，只是说“快乐的一天结束了，接下来你想做什么呢？”

早上高高兴兴的去上幼儿园，到了幼儿园门口后，玩了一会儿秋千。等到要上课了，跟她事先说好，首先要说“老师好”，然后是不要家长陪，到了教室门口，老师在门口等着，香香先说了“老师好”，然后就自己冲进教室去了，没有丝毫留恋大人或者不想去的意思。

今天一直单独呆到10：30，中间偶尔看到，香香斜着坐在椅子上，看着前方，估计是老师在讲课或者在放录像。

10：30大人进去的时候，香香没有哭，然后带出去玩滑梯。

中午吃饭的时候不太好，吃了两三口，就说吃饱了，没有强迫她，就带回家了。

经过10天的锻炼，香香终于开始适应幼儿园的生活了，过渡过程比想像中的容易和快速，看来以前我是过于紧张了，小孩子的适应能力和可塑性还是非常强的。

昨天下午开始，香香一直流鼻涕，没有发烧，晚上带她去游泳，看着症状严重，没有下水。嗓子有点儿哑，眼睛有点儿红肿，估计都是哭的。

今天早上起来，问她去不去幼儿园了，居然回答说“不去了”，这是自从去幼儿园一年多来第一次说“不去了”，问她为什么不去了，说“想在外面玩”，再继续问为什么不去了，说“幼儿园里面有大怪物”。

因为稍微有点儿发烧，流鼻涕也挺严重，精神也不好，决定今天不让她去了，但是没有直接告诉她，而是告诉她，先去幼儿园，听听老师的意见。于是带她去幼儿园，路上有一半时间都是抱着，到了幼儿园，在外面玩了一会儿秋千，等幼儿园开门，带她去找老师。

跟老师请了假以后，当老师说今天可以不上幼儿园的时候，让她跟老师再见，马上很爽快的说再见了，没有昨天的那样扭捏了。

回到家里以后，刚一进家，立刻就跟变了个人似的，那个欢快啊……不得不让我重新思考今天的决定是否正确……

昨天晚上说起幼儿园的事情，香香都比较高兴，问她明天还去不去了，说去，但是后面马上加上一句“你明天不要去开家长会了好不好”？很委屈的样子。于是告诉她，以后上幼儿园，都要自己去，一整天都要跟老师、小朋友在一起，慢慢的给她灌输家长不会总陪着的思想。

早上起来，吃完饭以后，高高兴兴的就上路了，因为昨天有点儿流鼻涕，今天早上好了，考虑到今天可能会比较累，路上有大半截都是抱着的。

到了幼儿园的时候，时间还早，于是先去玩秋千了，然后去上课，今天跟昨天一样，老师等在教室门口，把小朋友接进去，家长留在外面。经过昨天，很多小朋友都不想进，很多还没走到门口就开始哭。香香没有哭，我不断的给她打气，鼓励她自己进去跟老师打招呼，香香不愿意，挣扎，但是没有哭，正好老师出来，让她进去了，刚一进门就听到她哇哇大哭。

今天家长们都互相监督，不进教室，不去窗户上爬着看，但是还是有几个家长不自觉，一会儿打开门探头看看，一会儿去爬窗户看，终于把老师惹火了，出来把家长都赶到幼儿园大门外，让保安把门关好。

香香哭的声音最大，嗓门最尖，隔着三道墙都听的很清楚。9点钟进去，9点20了，偶尔还能听到香香的哭声。

9点30的时候，老师出来通报情况，说现在基本上都不乱跑了，都在椅子上坐着哭，只剩下大约三分之一的哭，其他的好了。

9点40的时候，老师出来搬酸奶,要喝酸奶了,说现在没大声哭的了,个别的在椅子上小声抽泣,每人一张纸,自己擦鼻涕和眼泪。

9:45 有个小朋友尿裤子了,老师出来找裤子,教室里面还是有很多哭声

9:49 又一个小孩尿裤子了

10点钟的时候，老师让家长进去，本来听不到什么哭声，家长一进去，又哇哇的大哭起来，我几乎是最后一个进去，香香正坐在椅子上舔衣服上的酸奶，没有哭，看到我的时候，有过来的倾向，但是还是坐在椅子上，远远的看到她酸奶没喝完，于是走过去，告诉她把酸奶喝完，我在边上等她。答曰：“喝饱了。”于是带出来到操场上玩，经过门口的时候，老师还表扬她“没问题”，真棒！

中午吃饭的时候，香香恰好夹在两个奶奶的中间，两个奶奶都在给自己的孩子喂饭，还不是的隔着香香说话，于是客气的提醒他们，喂好自己的孩子就行了，不要打扰别的小朋友吃饭。还没吃几口的时候，一大块米饭调到衣服上，香香越puleng沾的越多，满手都是，心疼衣服，哭着找罩衣，告诉她以后幼儿园吃饭不用穿罩衣，又要去洗手，带她去洗手，不想洗，也不想吃饭了，准备回家了。

班主任老师在门口送行，让她跟老师说再见，不说话，看来是害怕老师了，平时都是很高兴的跟老师说再见的，于是带她走廊里面转一圈，回来继续跟老师说再见，声音很小，小的只能自己听见。

昨天晚上在家里又跟香香做了交流，定下了四项基本原则：洗手、喝水、不哭、不让家长陪。在家里的时候，都答应的好好的，看看今天的表现。

另外针对在幼儿园里面出现的各种情况，也做了培训，比如：如果椅子被占怎么办？如果占了别人的椅子别人让走开怎么办？如果别人抢你的东西怎么办？如果别人打你怎么办？都练习的好好的。

到了幼儿园以后，今天采取的办法是，跟正式上幼儿园一样，老师把在门口，不让大人进去，小孩子可以进去，一波一波的进去，香香到的时候，里面已经进去一些了，爬门缝一看，里面哭声一片。于是让香香站在门口，复习昨天的问题，重点问她今天要不要家长陪？答曰：“不要！”等老师一开门，很高兴的冲了进去，于是我也赶紧走开，顺便去了WC……

总是有些家长说一套做一套，转着圈的跑到幼儿园里面爬着窗户往里看，小朋友们看到家长在外面，哭的更凶了，我则继续躲得远远的，虽然知道香香肯定在里面娃娃大哭。

不一会儿有人告诉我，老师找我，于是到教室去看，只见香香双手抱住杨老师的手哇哇大哭，非让老师给她找家长，老师估计受不了了，领着到处找我，看来在家里的教导其作用了，“在幼儿园里面，有事情就找老师。”老师也同时叮嘱，回家一定要告诉她，在幼儿园里面不能跑，有任何事情都不能出教室，估计今天为了找我，自己跑出教室跑了。

于是抱出来，发现眼上没有眼泪，也没有鼻涕，难道是假哭？还是眼泪哭干了？最近发现香香哭起来，好像是没有眼泪的，这个还要仔细的观察一下。安慰了一下，抱着去玩了滑梯，然后回来洗手，喝水，这次喝了点。

老师上课的时候，慢慢的情绪稳定了，我就站在她的后面，偶尔会回头找我。中间要出去开家长会了，我想跟香香打个招呼再走，开始好像还同意了，有一些家长偷偷的往外溜，被孩子发现，娃娃大哭，香香马上就变得不同意了，拉住我的手。老师要关门了，于是趁着混乱也跑出去了，身后立刻就像砸了锅，哇的一声都哭起来。

家长会开了有1个小时，再回来的时候，发现每个老师都拉着4-5个小朋友，有的哇哇大哭，有的小声抽泣，看到家长以后，基本都大哭起来，香香则依然是拉住英语老师的手不放，慌乱中问了老师一句“她哭的厉害嘛？”老师回答“不是很厉害”，不过应该是1个小时都在找家长，没有干别的事情。有一个小朋友居然趴在桌子上睡着了，也有一个尿裤子了。

中午吃虾，自己学着剥，不会剥，于是采取啃骨头的方法，咬下来，然后把皮吐出来，饭也吃的不错。

中午回家的路上，买了一个5快钱的玩具，昨天就看好了，说挣到3个小红花就给买一个玩具。

经过今天的分离，香香表现的还算不错，首先是她知道有困难找老师了，其次是她不会哇哇大哭个不停，虽然心情一直不好，但是不会一直哭。

经过这几天上幼儿园，香香在家里的表现也大有改观，吃完饭以后，自己就去洗手了，不再非要让大人去洗手。她自己对幼儿园的认识也加深了，之前很多问题，都没有碰到，现在碰到了，回家教教她，再次碰到的时候，就知道怎么做了。

宝贝儿加油！

早上到了幼儿园以后，香香没有像往常一样去玩滑梯，而是着急进教室。进了教室后，先去洗手，不想洗，于是做思想工作，先讲了个故事，然后去洗手。自由活动时间，依然是拿着书讲故事，幼儿园没几本书，翻来覆去都讲遍了。中间我出去打电话，没一会儿香香就哭着出来了，不知道原因。外面抱了一会儿，然后回去，刚坐下，一个妈妈带着孩子过来，说这是他们的座位，让香香让开，于是香香又哭了。这时候刚好开始放麦当劳叔叔了，于是香香领着大人的手不放开，估计没安全感了。

玩具收好以后，都去洗手喝水，香香不想洗，也不想喝，于是跟着走了一个过场，没拿杯子，直接搬着椅子去上课了。情绪还不太稳定，还没有开始上课，就抱着椅子哭着出来了。非要拉大人跟她一起进去，于是进去，蹲在她后面，她仅仅拉住大人的手，中间也有跟老师做动作，互动，就是不时的回头看，看大人在不在。

第二次喝水的时候，香香可能渴了，想喝了，于是自己嘴里说着“不反对，不反对”，一边去洗手，速度还是慢了，最后一个拿杯子去的时候，老师已经发完水了，先喝完的杯子都放好了，老师要带大家出去玩了，六天来第一次主动要喝水，居然没喝上！！

室外活动很好，跟在其他班的小朋友后面跳舞，升国旗，还学着敬礼。

午饭时间出去玩回来的晚，回来的时候，其他小朋友都开始吃饭了，于是找了个地方坐下，没盘子，也没碗，老师看到后，先给盛了菜，饭和勺子还没有拿来，香香就几次自己端着盘子试图爬头啃着吃，没有用手抓……

回家的路上，几次喊渴，要水喝，于是趁机教育，问她为什么现在会渴呢？为什么在幼儿园不喝水呢？为什么在幼儿园没有喝上水呢？香香知道自己理亏，于是说“香香不说话！”

午睡时间基本已经跟幼儿园同步了，自己躺在床上，过一会儿就自己睡了。

老师还是没有让家长呆在教室外，这种课程再继续下去，意义已经不大，每天乱糟糟的，孩子有家长带着，幼儿园又有玩具，当然很高兴来，就怕等着家长真正的放开的时候，就开始找爸爸妈妈了。我觉着正确的做法，老师应该现在就把家长拒之门外，孩子有问题，老师先自己处理，实在碰到困难的时候，再教给家长。否则一直采取这种形式下去，对孩子真正完全放开的情况，帮助不大。

昨天晚上睡的早，差不多10：30就睡着了，而且昨天午睡的时间也基本跟幼儿园重合了，午睡的时间也没有喝奶，不错。

今天我更改了方法，因为我突然想到，之前我是不是放手太早了，因为其他的小朋友都有大人陪着玩玩具，大人陪着洗手，而这些我都早早的让她自己去做。除了拥挤和抢的原因以外，她或许还会跟其他的小朋友有个对比，所以今天，我们又重新开始，洗手、自由活动、喝水的时间，我都全程陪同，基本没有什么大的抗拒，心情也很好。

看了昨天light讲他家孩子的时候，今天我也帮助她维护自己的玩具和地盘，自由活动的时间，香香正玩的开心，一个小朋友过来就抢她玩具，香香只是一直看着，并没有动手拿回来，于是我问她：“这个玩具你还想玩吗？”回答：“想。”我就从那个小朋友的手里给她把玩具拿回来，并告诉她，“如果你还想玩这个玩具，那就告诉他等你玩完了再给他玩。”玩了一会儿以后，不想玩了，就自己主动把玩具给了对方，并自己去找新的玩具玩。

只是上英语课的时间，出了一点儿小插曲，开始的时间很好,我就离开了教室，坐的远远的，中间不知为什么哭着出来了,后来动员了一下,情绪好了点,也答应自己进去,周围的大人和老师也一起表扬她，鼓励她,估计刚才在教室里面被抢了椅子,因为一边哭一边说要坐自己的小椅子。快下课的时候，又哭着出来了,还搬着自己的小椅子,由于没有在那里看,也不知道什么原因，于是带她一起进教室，情绪还稳定的很快，马上又跟着老师做起动作来。

课间活动的时候，我也有意跟她在一起做游戏，跟她一起跟老师学做操，都配合的很好。

午饭吃的很好，排骨和小油菜，由于吃排骨要用手，到最后又是吃的手抓饭。

交流很好，但是需要大人教，告诉她跟老师说什么话，就会大声的去说，但是不会自己主动想起来说什么话好。

今天发的接送卡，老师居然把她的性别写成男，上了一个星期了，老师居然认为香香是男孩，于是让她自己去告诉老师，她是男孩还是女孩。可能是照片、名字和衣服都太像男孩了，交给老师的照片，就是博客上的头像，所以老师看照片就以为是男孩了，o(∩_∩)o…哈哈

问题：有事情还是不会找老师，而是哭着找大人，可能她意识到大人就在她的周围，所以她可以有所依赖，希望等真正入园以后会慢慢变好。

昨天香香上午上课的时候有点儿困，所以昨天晚上9：30就开始准备睡觉，一直到10：30才睡着，也算是比平时睡的早了。没想到半夜还起来一次，比平时半夜起来的时候清醒的多。

去幼儿园的路上，表现很好，全是自己走的，没有让抱。这几天走路，从路上发现了乐趣，每走几步都有目标，一点儿也不无聊，所以都不让抱，反而是走到危险的地方，需要大人主动提出来抱抱才可以。这几天全都是踩着盲道走，不断的数着碰到了多少个带点点的砖，有多少带条条砖，走到一半的时候，恰好去看小蜗牛。

今天入园洗手的时候，由于人很少，在大人的劝说和威逼利诱下，香香表现的还很配合，洗手，拿杯子，放到自己的位置上。这几天的体验发现，幼儿园的初衷是好的，想让家长慢慢的放手，但是很多家长还是不能放手，洗手、玩玩具，都要家长带着孩子去，而我是让香香自己去洗手，自己去拿毛巾、拿杯子，这就变成了香香跟一帮大人抢夺水龙头，因此对洗手产生了畏惧，进而引发了为了不洗手就不去拿杯子喝水的后果。今天我采取的办法是跟香香一起去洗手，一起去擦手，帮她挤，帮她抢，所以今天在洗手的问题上，好了一点儿，不再那么畏惧，两次喝水，都去洗手，拿杯子了。但是她老是害怕老师给倒的水自己喝不了，原来她以为老师倒的水是一定要喝完的……

自由游戏的时间还是最难熬,由于香香不喜欢跟小朋友抢玩具,只找别人不玩的玩具玩,剩下的都是小孩子看来没有什么意思的玩具，看书又需要大人讲，所以玩具时间离不开大人，总是出来找大人，看来小孩子的狼性并不能完全的泯灭。

老师上课的时间有互动,不是很焦虑，没有出来找大人，表现也不错。

课间活动跟着别的班小朋友学做操,差点跟别的班走了。

钻洞洞的时候遭遇“堵车”,哭了。还是因为不能争、不能抢造成的。

今天吃饭表现欠佳，老师先分的饭，菜还没有轮到，然后香香就拿着盘子去找老师，并大喊“老师没有菜，给我来点儿菜！”等老师盛好了，又大喊“只有菜，没有肉！”并不吃饭，今天吃的是菜花和带鱼，先上的菜花里面没有肉，香香就干等着，吃不下去。最后也是吃了没几口就草草了事，大喊吃饱了，要去洗手。

回家的路上，我跟她一起回忆今天在幼儿园的每一项活动，香香扳着手指头数着，我说一项，香香就说表现的好还是不好，每一项都说好，到了吃饭的环节，香香自己说“不好”。问她为什么不好？答曰：“没有吃完。”问她“那现在饿不饿呢？”答曰：“饿。”